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回答1
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江伟强 主治医师
南方医科大学珠江医院
三级甲等
中医科
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学习技能发育障碍的症状:
2015-07-28 02:27
1.早期表现,出生时有高危因素,随年龄增长表现好动、好哭闹,易出现过激反应,不喜欢母亲拥抱,喜欢独自玩耍。幼儿期表现说话迟、啃咬指甲、扔东西,与小朋友交往差、语言理解和表达差。
2.入学后认知和特殊学习技能方面表现
(1)特定阅读障碍主要特征为阅读时漏字或增字,不能逐字阅读、计算时位数混乱和颠倒;默读时不专心。
(2)特定拼写障碍主要特征是特定拼写技能显著受损(包括口头与笔头正确拼写单词的能都受损)
。(3)特定计算技能障碍其缺陷涉及对基本计算技巧(即加、减、乘、除)的掌握,计算时忘记进位或错位,直式计算排位错误,抄错题漏抄题,数字记忆不良。
(4)书写困难平时手的技巧显得笨拙,如不会使用筷子、握笔困难,写字是丢偏旁部首或张冠李戴。
(5)神经心理特征学习技能发育障碍的儿童智虽然正常,但处临界状态的较多。
有报道虽有各种障碍,但也有高创型的儿童。可能在音乐、美术、数学或理论研究方面取得惊人的成绩。
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