早期教育应遵循以下原则： (1)应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练 (2)循序渐进 (3)因材施教 (3)因材施教 (5)寓教育于游戏、讲故事之中 　做好早期教育，需要我们遵循上述的原则。根据孩子的发育规律和个性特点，选择适合孩子的教育方式，过度早教是会危害孩子的生长发育的。

许多家长很早就教孩子写字，这种做法显然是不妥当的。 幼儿手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差，他们写字时，眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺（从左到右从上到下）书写文字也是很困难的。 根据调查，2～4周岁的幼儿，90％处于涂鸦状态；5周岁的幼儿，95％能准确地临摹画画，但却有75％的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字（如口、白）；6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。因此，写字基本上是孩子入小学以后的事，不宜在幼儿期就提倡。