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回答1
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秦仲微 主任医师
锦州不孕不育医院
发育行为科
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你好,注意力不会集是孩童多动症的体现之一。快要期末考试了,许多学生隔几天就会拿一张试卷回来。对成绩不理想的孩子,爸爸妈妈诉苦他们上课发呆走神,写作业磨蹭,到深夜还常完不成,但严格管束后状况往往会变得更糟。其实,这或许并不都是孩子的差错。这可能都和多动症有关。 多动症是留意缺点与多动障碍的俗称。指发生于孩童期间,与同龄孩童比较,以显着留意集中艰难、留意不间断时间时间短、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在孩童中较为多见的一种障碍,其患病率一般报道为3%-5%,男女比例为4-9:1。 多动症孩子的一大特点是学习成绩与智力显着不符。很多的研究和调查标明,致使孩子学习艰难的第一位因素就是多动症。这也是多动症的孩子为什么上学后才比较容易被发现的因素,同时也使许多孩子误诊。当您发现孩子的学习成绩与智力水平显着不相符的时分,就一定要导致关注。多动症对于孩子危害大,家长应该及时带孩子进行医治!
2016-07-11 11:49
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回答2
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实习医生
九江泌尿科医院
全科
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病情分析: 您好,现在很多正规医院都是可以看多动症的,多动症影响部位及不间断时间因人而异。多动症又会有如何的症状变现呢? 一、多动症的要素 1、遗传要素 目前研讨表明该妨碍与遗传要素有关,遗传度为0.75-0.91,遗传方式尚不清,可能为多基因遗传。分子遗传学研讨表明该妨碍和多巴胺受体基因的多态性有关。 2、神经生理学要素 该妨碍患儿脑电图异常率高,主要为慢波活动添加。脑电图功率谱分析发现慢波功率添加,α波功率减小、平均頻率下降。提示该妨碍患儿存在中枢神经系统老练延迟或大脑皮质的觉悟缺乏。 3、轻微脑损伤 母孕期、围生期及出世后各种要素所致的轻微脑损伤可能是有些患儿发生该妨碍的要素,但没有一种脑损伤存在于所有该妨碍患儿,也不是所有有此损伤的孩童都患该妨碍,并且很多患儿并没有脑损伤的依据。 4、神经解剖学要素 磁共振研讨报道该妨碍患儿存在胼胝体和尾状核体积的减小,功用核磁研讨尚报道该妨碍患儿尾状核、额区、前扣带回代谢减小。 5、心理社会要素 不良的社会环境、家庭环境,如经济过于贫穷、爸爸妈妈感情破裂、教学方式不妥等均可添加孩童患该妨碍的危险性。如果您还有什么疑问请咨询我们! 指导建议: 建议到正规三甲医院就诊,平时多注意孩子教育问题,饮食上也要注意。
2016-07-11 11:49
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回答3
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助理医生
家庭医生在线合作医院
其他
全科
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你好,4~12岁是孩童自我意识构成。怎样判断孩子是不是患上孩童多动症呢?确诊孩童多动症的方法有很多。其间最常见的确诊方法有指鼻测验、翻手测验、点指测验等。期望这些方法能协助家长早日发现孩子的病情。 1、指鼻测验 让孩童分别用左手和右手食指,指自个的鼻尖。双眼闭合打开各指5次,调查孩童在此过程中的协调性和速度。 区分:若动作笨拙,犯错多,尤其是闭眼时,那么孩童也许患孩童多动症。 2、翻手测验 让孩童坐于桌前,两手平放在桌面上。先将手掌朝下,拇指沿桌边下垂,其他手指并拢,随后尽量迅速地翻动手掌手背。 区分:翻手时若不让摆动肘部,孩童呈现动作笨拙,乱翻一气,两手小指靠不拢,则也许为孩童多动症。 3、点指测验 让孩童一手握紧拳头,另一只手用拇指顺次触碰其它手指的指端。然后换手,继续重复一系列动作。也可以选择正反两个方向的触摸手指,按食指、中指、无名指、小指的次序来触摸。 区分:如果孩童的动作不连贯、不灵敏、过错多,则也许为孩童多动症。多动症患儿会发生自卑、孤辟的性情,不愿与人接触,敌视报复的心理睬致使他们走上犯罪的道路。家长应该带孩子及时进行医治!
2016-07-11 11:49
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