小儿口吃的原因及纠正方法200口吃是小儿的一种常见的语言障碍,表现为讲话不流畅,阻塞和重复.孩子在2-3岁时容易发生口吃,因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果,加上发音器官尚未成熟,对某些发音会感到困难,而神经系统调节言语的机能又差,也就容易形成口吃.　　精神紧张是一种最容易和最经常诱发口吃的因素,孩子想要跟别人抢着说话,心一急,就结结巴巴起来了,或是因为父母训斥,压制孩子说话,申辨的机会,或别的小朋友很善讲,使他想说而没有机会所引起的.发现孩子口吃,切不可严厉责备,更不能重复学他口吃,应及时帮助孩子矫正口吃,多数小儿的口吃如未养成习惯,处理适当,则矫正效果良好.口吃的矫正疗法一般包括心理治疗和语言矫正训练.　　⒈心理治疗：　　家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境,消除其思想负担,减少患儿的口吃.当孩子有口吃时,不要模仿,嘲笑孩子,不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷,不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话,父母应多给予安慰和鼓励,要只当没那回事,指导孩子说话时放慢速度,降低音量,从容不迫地讲,引导孩子树立克服口吃的自信心.　　⒉语言矫正训练　　在心理治疗的基础上,使小儿有信心,自在地呼吸和运用语言器官,才能获得语言矫正训练的成功.可采取以下几种方法：　　①让孩子减慢讲话的速度,既可减少口吃,又可使人听得清楚,当孩子不再有口吃时,再慢慢提高说话速度.　　②让孩子说话时降低音量,因为轻柔地说话能防止口吃.　　③对于每一个短语的第一个字要缓慢地,轻轻地诱导其发出音速,然后向第二个字轻轻地滑动,因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难,如果发音过急过重,口吃势必发生,因此这是一个关键.　　④多讲多练,在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习,不要间断或半途而废,让孩子多唱歌,念儿歌,讲故事或复述其个人愉快的事,锻炼说话连贯以利纠正口吃.也可以通过换一种语言的方法来矫正孩子的口吃,比如原来说上海话的孩子,让他讲普通话,改变其语言习惯,迫使他动脑筋,想好了再说.　　总之,只要避免模仿,消除孩子说话时的紧张情绪,加强训练,到孩子的神经系统逐步发育完善后,口吃是可以纠正的.　

口吃是小儿的一种常见的语言障碍,表现为讲话不流畅,阻塞和重复.孩子在2-3岁时容易发生口吃,因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果,也就是说,认识的事物已经很多,但掌握的词汇较少,且不牢固.当他迫切地想表达自己的意思,一下子又找不到适当的词汇,再加上发音器官尚未成熟,对某些发音会感到困难,而神经系统调节言语的机能又差,也就容易形成口吃.　　精神紧张是一种最容易和最经常诱发口吃的因素,孩子想要跟别人抢着说话,心一急,就结结巴巴起来了,或是因为父母训斥,压制孩子说话,申辨的机会,或别的小朋友很善讲,使他想说而没有机会所引起的.发现孩子口吃,切不可严厉责备,更不能重复学他口吃,应及时帮助孩子矫正口吃,多数小儿的口吃如未养成习惯,处理适当,则矫正效果良好.口吃的矫正疗法一般包括心理治疗和语言矫正训练.　　⒈心理治疗：　　家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境,消除其思想负担,减少患儿的口吃.当孩子有口吃时,不要模仿,嘲笑孩子,不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷,不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话,父母应多给予安慰和鼓励,要只当没那回事,指导孩子说话时放慢速度,降低音量,从容不迫地讲,引导孩子树立克服口吃的自信心.　　⒉语言矫正训练

⒈心理治疗：　　家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境,消除其思想负担,减少患儿的口吃.当孩子有口吃时,不要模仿,嘲笑孩子,不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷,不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话,父母应多给予安慰和鼓励,要只当没那回事,指导孩子说话时放慢速度,降低音量,从容不迫地讲,引导孩子树立克服口吃的自信心.　　⒉语言矫正训练　　在心理治疗的基础上,使小儿有信心,自在地呼吸和运用语言器官,才能获得语言矫正训练的成功.可采取以下几种方法：　　①让孩子减慢讲话的速度,既可减少口吃,又可使人听得清楚,当孩子不再有口吃时,再慢慢提高说话速度.　　②让孩子说话时降低音量,因为轻柔地说话能防止口吃.　　③对于每一个短语的第一个字要缓慢地,轻轻地诱导其发出音速,然后向第二个字轻轻地滑动,因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难,如果发音过急过重,口吃势必发生,因此这是一个关键.　　④多讲多练,在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习,不要间断或半途而废,　　总之,只要避免模仿,消除孩子说话时的紧张情绪,加强训练,到孩子的神经系统逐步发育完善后,口吃是可以纠正的.

你好!首先要树立孩子充分的自信心.自卑心理是导致口吃的主要原因,缺乏自信心必然使孩子产生多疑,敏感,恐惧,紧张,焦虑,不安等心理,这些心理状态对孩子的语言发展极为不利.要帮助儿童树立起自信心,家长就要多关心孩子.另外配合医生对孩子进行一些语音训练.如,教孩子唱歌,均匀哪,松弛肌肉,减慢说话速度等措施,对矫正儿童的口吃很起作用.不要批评指责或模仿,讥笑孩子.口吃的儿童本身就很自卑,有时甚至会出现睡眠不佳或食欲不振,羞怯,孤独等疾病或孤独特征.给孩子提供锻炼的机会.让孩子多与陌生人接触,多带孩子参加一些群体活动,会对他们内向,羞怯,懦弱的性格有所锻炼,减轻紧张情绪,久而久之,口吃行为会逐渐改过来.尽量减少紧张的环境因素.口吃并不是无法矫正的,许多孩子的口吃行为,在长大以后就会自行减轻或消失,如果再配上家长的一些指导,我相信您的孩子一定会变得口齿清晰,流利.

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