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孩子胆小,不敢举手怎么办

孩子胆小,不敢举手怎么办

  • 回答1

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    王伟 主治医师

    泰安市妇幼保健院

    三级甲等

    儿科

    你好,根据你所描述的情况,这是孩子缺乏自信的表现,自信的培养需要从小父母是孩子最好老师,如果父母小时候经常骂孩子,孩子有可能就会形成胆小的性格。所以平时一样鼓励孩子,多夸奖孩子,让孩子有勇气,有自信去干一些事情,而且孩子如果感到好叫给孩子给予一定的奖励,从小培养孩子的自信,这样孩子慢慢有自信啊,就不会胆子小,从而在课堂上就能够勇于举手回答问题。

    2018-07-07 18:33
  • 回答2

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    李增沛 主治医师

    南阳市第一人民医院

    三级甲等

    五官科

    国外父母培养领袖儿童的秘诀  倾听梦想  您的女儿回到家突然宣布,她将来要当一名职业斗牛土,而您的儿子却说他将以电影特技为职业。他们的志向都与您内心对他们未来的设计相左,您该说什么呢?能说“女孩子不能去斗牛”,“唉呀!那可是一种危险的工作”吗?  要知道,斗牛这种职业将使雄赳赳的女儿,成为一个经得起磨练的女“英雄”,而胆大的特技演员将迁回于商业天地。在这种情况下,请鼓励子女的梦想,无论在您看来这类梦想何等地奇特,因为这种幻想同样需要足够的勇气。  充分鼓励  一事当前,你要对孩子说:“我知道你做对了!”完成则说:“你干得太棒了,我一直对你有信心!”——孩子的自信就是这样产生与加强的。  其实,孩子微不足道的成功都是值得您称赞的,但是这并不是意味着您得整天用虚假的话来哄骗孩子,也不是说您永远不能批评孩子,批评应该跟赞扬教育结合在一起。青少年足球赛后,好心的父亲往往对孩子说:“唉,你怎么搞的,射球的时候,就轻易地丢了两分!”请相信,你的孩子知道自己失了球,他不需要你提这个醒。相反,你应该表扬他的努力:“我喜欢你带球冲向球门的劲头!你真活跃!”然后说:“我们明天傍晚再练练好吗?我敢打赌你的射球技术一定会提高!”  允许探险  孩子(成年人同样)乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们的家长,就怕孩子磕着、烫着、摔着,如此谨慎入微,难得孩子有冒险精神。  有这样一件事,有两个上一年级的男孩已经掌握了阅读技巧。她问他们是否愿意改上一个超前阅读班,一个学生急切地表示同意,另一个则宁愿与启蒙学生一块儿上课,可悲的是后者的父母也支持儿子的决定。这位女老师说:“您可以猜得出来,这两个孩子哪个将成为领头人。”  提供机会  领导能力需要靠训练来增强,一位胸怀大志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子女参加运动队、童子军。课外活动小组和其他社区组织吧,他们将在那儿获得待人处世的经验。  不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力争取领导地位。有的孩子是游戏场上的“头儿”,另一些则适合做教室里的排头兵,并非人人都能当班长或想当班长。在一个感到得心应手的活动领域从事组织工作,可以建立信心,培养领导能力。  多问“假如”  假如一个小男孩爬滑梯,由于他的双腿太短,怎么也登不上滑梯的第一级,于是他跑向他的妈妈那儿求助。可是这位妈妈不是将他扶上台阶,而是反问他:“你能不能想个办法使自己踩上去呢?”小男孩想了一会儿说:“我把我的小车子放在那儿并站上去行吗?”“好吧!”妈妈说。儿子照办,剩下的就不成问题了。  “可能性思维”是领导能力的一个标志,那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子多问:“假如我这样做了,会怎么样?”  勇于表现  班级要举行选举,你的儿子或女儿很想选中,你不必强行闯入,但可以帮忙。友善的孩子不仅向他(她)自己圈里的人而且也向其他人打招呼,这种青少年马上会被认为是一位潜在的领袖人物。  请鼓励他(她)在班上多发言,在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。让您的孩子在家里复述在教室背诵的课文,并向他(她)建议嗓音该多高,表情该多强烈,眼光又如何与听众接触。  盯住成功  请说服您的子女多想成功而不去想障碍,自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。  教会了“R”  北卡罗来纳州父母之道研究中心家庭心理学家丁·罗斯蒙德将Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)。Responsibility(责任心)认定为父母必须在孩子身上开发的三种基本特性。领导的桂冠总落在这种人头上:他们努力照习惯去理解和容忍,他们屡次在挫折面前另辟蹊径,他们勇敢面对自己行动产生的后果。  最后,至关重要的已不是您的言语而是您的榜样问题了。如果您在邻居或合作者中留下了吹毛求疵的恶名,您就别指望您的儿子或女儿会对别人十分尊敬。如果您偷税漏税,您就无权要求向子女尽职尽责。

    2016-06-28 01:28
  • 回答3

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    李强 医师

    潍坊市人民医院

    三级甲等

    普内科

    您好:孩子上课不主动参与互动环节,常见原因有:不自信,缺乏信心去参与;对问题不了解,不知道答案而无法参与;害怕答错被人取笑;性格内向,甚至孤僻,不与人交流等很多原因都可能引起。根据您描述的情况,孩子上课时不主动参与互动,不敢举手,您可参考上面的分析与孩子多沟通,交流去了解她的真正想法,并针对性给予教育和鼓励,在日常生活中,注意培养孩子的自立、独立思考及良好的与人沟通的习惯,给孩子一段时间逐渐适应,切忌打骂和与别的孩子对比,伤害其自尊心。希望以上解答于您有所帮助,祝您的孩子健康成长!

    2016-06-28 01:34
  • 回答4

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    孟庆福 医师

    家庭医生在线合作医院

    其他

    全科

    孩子主要是缺乏自信心。要经常锻炼孩子。给孩子足够的勇气和胆量。孩子做对了要经常夸赞孩子。

    2016-06-28 01:42
  • 回答5

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