女儿教育问题并非医学领域的内容，无法从医学角度进行分析和解答。无 此问题不属于健康、医学相关，无法为您提供对应的医学性回答。

我同学和你一样的.她对孩子讲了真话.爸爸妈妈都爱她,只是爸爸不爱妈妈了,而妈妈也不爱爸爸了.这样你的父母就不能生活在一起,但他们都爱你.在平时,他们会分工的,周末孩子去妈妈那里.平时是在爸爸这边.孩子也很懂事,如果有人问起来.她会说:我爸爸妈妈他们都爱我.

爱她，关心她，不论是日常生活还是心理。

要实现个体全面、健康发展的最终目标，关键在于充分发挥儿童的主观能动性，从小培养儿童主动适应与发展的能力。这一认识，对于每一位不遗余力地“爱”孩子和为孩子创造“幸福”的家长和教师而言，尤为重要。　　因此，每一位家长和教师在爱孩子和为孩子创造“幸福童年”时，一定要注意充分认识并发挥孩子的主体性和自主性，培养孩子主动发展和适应的能力，这要求家长和教师做到：　　1．要充分尊重儿童，把儿童当作一个具有自主性、有自身内在要求和发展潜力的个体，而不仅仅是家长和教师的附属物或单纯的接受者。　　2．有意识地为儿童提供创造机会，让孩子独立做一些力所能及的事，而不事事包办代替。这能在一定程度上促进儿童的自由发展。　　3．要有意识地引导和教育儿童，在日常生活中培养儿童主动适应和发展的能力。如，对儿童进行适当的挫折教育，让儿童独立解决一些有一定难度的问题，利用实际生活教给儿童一些必要的解决问题知识、方法和技巧等等。　　4．为儿童奠定要持续发展的基础。儿童日后发展结果的好坏，在很大程度上与儿童是否具有可持续发展的潜力有关，而要达到持续发展的目的，必须从小注意挖掘和培养儿童进一步发展的潜力与品质。因此，家长和教师要从小培养儿童的各种发展能力和进一步发展所必需的心理品质，让儿童发展一些终身受用的素质，而不仅仅是儿童学会一些知识。　　总之，每一位家长和老师在爱孩子时，一定要立足于未来，要为孩子今后的发展和一生的幸福着想，要留给孩子一块自主发展的空间，使孩子逐步具有主动适应未来社会和未来生活。当然，允许孩子自主发展并不是说父母和教师可以对孩子放任不管，恰恰相反，只有适宜的教育与孩子充分的主体性相结合，儿童才会获得最大限度的健康发展。