活动过多：1、坐立不安。 2、经常奔跑。 3、难于呆在教室座位上。 4、躺在床上还常常扭动翻身。 5、闲不住，总会自己找点事情做，感觉很忙碌。 6、7岁以前开始出现多动现象。

一、首先应区别多动症儿童与顽皮儿童之间的区别。1、注意力方面，对于特别能够引起同龄儿童关注的事物，如看小人书，看电视动画片，多动症儿童都不能较长时间地集中注意力；顽皮儿童却不然，尽管顽皮，但对自己感兴趣的事物却能全神贯注，甚至讨厌被干扰。2、自控能力方面，如在严肃陌生的环境中，顽皮儿童大都能够意识到陌生环境中的气氛对行为的约束，表现出一定的自控能力，在环境不熟悉的情况下，不胡乱吵闹，行为比较规范；而多动症儿童却无此自制能力，缺乏自我约束的心理机制，哪怕刚进入陌生环境，也会表现出很多令大人反感的多动现象，对什么都动手动脚，大吵大闹，制止也不见效果。二、儿童多动症的具体表现多动症是一种常见的儿童心理疾病，这类孩子智力一般正常，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点。如果不加以纠正，会影响孩子的学习。据调查，多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍。1、这类儿童无目的性活动过多。如上课时，顽皮的孩子会为了故意引起别人注意，或为了好玩有趣而偶然做小动作。但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子，晃椅子，即使受到老师的提醒、制止或批评，马上又不由自主地重复原来的小动作，或更换为乱翻书，东张西望、歪来歪去，伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学。平时手脚不停，无目的地乱闯、乱跑，自控能力差，大人说话的时候迫不及待地插嘴。对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等。2、这类儿童注意力很难集中，边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表现。3、这类儿童自控能力差，玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应。受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪，采取敌意和对抗性行为。令大人既厌烦又无可奈何，令同伴讨厌、害怕和敬而远之，因此不合群，得不到别人尊重。4、运动的协调性差，并有知觉、语言、记忆的障碍。如辨认符号和声音费时很久，搞不清含义，语言水平低于同龄儿，记事慢而忘事快等。活泼好动本来是孩子的天性，但是，有上述表现的孩子可能就有点异常了。家长应该引起注意。

你好，多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于６岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。从下面九个方面可以判断多动症，１．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。　　２．容易兴奋和冲动。　　３．注意力难以集中，极易转移。　　４．做事常有始无终。　　５．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。　　６．难以遵守集体活动的秩序或纪律。　　７．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。　　８．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。　　９．动作较笨拙，精细运动技能差。

儿童多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征，以致影响学习。西医认为是脑功能轻微失调所引起的；中医认为是阴阳不平衡所致的活动过多。大多性格活波，没什么大问题，一般的情况注意就可以小孩的多动症一般有抠鼻子，挠痒痒，啃手指头，跳舞，……好多。每个孩子和每个孩子的表现症状都不太一样，如果感觉自己孩子有多动症，应带孩子去医院检查就诊。

病情分析：九种表现可判断儿童多动症　　1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。　　2．容易兴奋和冲动。　　3．注意力难以集中，极易转移。　　4．做事常有始无终。　　5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。　　6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。　　7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。　　8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。　　9．动作较笨拙，精细运动技能差。

你好啊，建议你再多观察一下。多动症最常见的表现有：注意力不集中、不持久：行为、情绪冲动：行为过度活跃和难以安静。多动症孩子的核心问题是自控力发育成熟度不够，导致适应环境困难。他们通常从小就有一些这方面的表现，只是会在小学三年级左右变得严重起来，因为学校对他们的要求增加了。他们似乎什么都明白，但一旦到做的时候就控制不住自己，的确需要去心理门诊看—下有无这方面的问题