贾艳滨 主任医师副教授
暨南大学附属第一医院精神医学科
擅长:1. 精神心理疾病的心理评估与治疗，双相情感障碍；抑郁症；精神分裂症；强迫症；焦虑、恐惧、失眠、注意缺陷多动障碍；2. 儿童青少年学习困难及老年记忆障碍的评估与诊疗。3. 个体与团体认知心理治疗；心理减压与亲子沟通指导等。
网上咨询医生介绍
精神心理科副主任，主任医师，博士研究生导师;全英授课教师。
1994～1997年中山大学医学心理学专业硕士学位;
2002年～2005年美国宾夕法尼亚大学高级访问学者，临床医学博士后，在世界著名临床精神病学家和心理学家，认知治疗创始人Dr. Aaron Beck教授指导的认知治疗研究所学习。在费城儿童医院参观儿童心理行为问题的学习。
临床工作专长：
1. 精神心理疾病的心理评估与治疗，双相情感障碍;抑郁症;精神分裂症;强迫症;焦虑、恐惧、失眠、注意缺陷多动障碍;
2. 儿童青少年学习困难及老年记忆障碍的评估与诊疗。
3. 个体与团体认知心理治疗;心理减压与亲子沟通指导等。
学术任职
美国认知治疗协会会员;
广东省心理卫生协会心理评估专业委员会副主任委员，兼任秘书长;
广东省心理咨询师专业委员会副主任委员;
心理咨询培训师;
中华医学会广州分会第十届精神科学会委员
主研方向
1.情绪与记忆的机制研究，双相情感障碍、抑郁症脑功能成像及认知心理特征研究;
2.认知功能障碍如注意、记忆评估与患者社会功能康复;儿童注意缺陷多动障碍及老年痴呆记忆障碍等疾病研究。
3.团体与个体认知行为心理治疗;积极采用心理治疗方法促进患者痊愈。
获奖情况
《强迫症心理认知评估与治疗》获广东省心理卫生协会优秀出版物一等奖;
论文《自我催眠术的理论与实践》获心理咨询师会议学术论文一等奖。
第四届暨南大学教学竞赛优秀奖。
详细»- Q:
- A:
I型双相障碍是有典型的躁狂和抑郁发作，可以达到躁狂发作和抑郁发作的诊断标准的。而II双相障碍，通常抑郁发作的情况比较多，而且非常明显，可达到诊断标准，其躁狂...详细»
- Q:
- A:
因儿童青少年的认知水平发育有所限制，语言表达能力低弱，不少双相障碍儿童患者会被误诊为学校恐惧症，甚至被误诊为抑郁症。详细»
- Q:
- A:
儿童患者在情感表达的时候，在家长眼里就是孩子的脾气不好。儿童患者不会表现比较明显的躁狂，比如疯狂地购物、外出等。详细»
- Q:
- A:
一般家族当中有人患上这种病，其他成员也有患上双相障碍的隐患；有一些人心理素质较低，如升学失利、失恋、婚姻出现问题等，这是发病、病情恶化及复发的促发因素；再次...详细»
- Q:
- A:
疾病的病程标准上，躁狂发作的病程持续一周。一般4天以下，称为预下发作；超过4天达不到1周，就称为轻躁狂。有些人疾病严重程度已经影响正常的生活和工作，会出现虎...详细»
- Q:
- A:
双相障碍是一种“天才病”的说法是有的。很多作曲家患上双相障碍时，其躁狂发作时可以写出很多作品，抑郁发作时却一个作品都没有。这些都是有所联系的，情绪的变化会使...详细»
- Q:
- A:
你好，老年痴呆的病因与遗传学、免疫学、病毒感染、神经递质和神经内分泌等有关，表明许多因素与该病发病机制和病因有关。老年痴呆是一种中枢神经系统变性病，起病隐袭...详细»
- Q:
- A:
老年性痴呆的发病可能与遗传和环境因素有关： 遗传因素：遗传是老年痴呆症最主要的病因，痴呆阳性家族史是老年痴呆（AD）公认的危险因素，提示遗传因素在老年痴呆...详细»
- Q:
- A:
你好：多动症儿童注意力常常难以保持持久，好发愣走神；经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望或接话茬；做事往往难以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；难...详细»
- Q:
- A:
多动症的主要特征（核心症状）是注意力不集中，有的孩子有多动行为，但是注意力很专注，一般不认为有多动症。多动症的诊断有两个标准，一个是症状学标准，一个是严重程...详细»
